PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COM VALORES HUMANOS

 

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COM VALORES HUMANOS

 

 

 Valor absoluto: Amor                Valores relacionados: Compaixão/generosidade

 

Conceito(s) do(s) subvalor(es): Perceber a velhice como um processo natural do ser humano.

 

Objetivos didáticos: Conduzir os alunos perceberem que a velhice faz parte da vida do ser humano e que deve ser tratada com dignidade.

 

Harmonização: Visualização criativa – O mar.

 

Provérbio/Frase: “Se queres prever o futuro, estuda o passado” (Confúcio)

 

Conto: O pai e o filho.

 

Canto em grupo: Meu querido, meu velho, meu amigo.

                              Composição: Roberto Carlos e Roberto Carlos

 

Atividade em grupo:

Dramatização do conto.

Painel: Socialização de cartazes (trabalho em grupo) sobre a convivência com o idoso.

Visita ao Asilo de idosos em Bebedouro.

 

Observações: Faixa etária dos alunos: 10 a 15 anos. Alunos do 5º ano que em sua maioria foram educados ou vivem com os avós.

Música: Meu Querido, Meu Velho, Meu Amigo

Meu Querido, Meu Velho, Meu Amigo

 

Roberto Carlos

Composição: Roberto Carlos e Erasmo Carlos

 

Esses seus cabelos brancos, bonitos, esse olhar cansado, profundo
Me dizendo coisas, num grito, me ensinando tanto do mundo...
E esses passos lentos, de agora, caminhando sempre comigo,
Já correram tanto na vida,
Meu querido, meu velho, meu amigo
Sua vida cheia de histórias e essas rugas marcadas pelo tempo,
Lembranças de antigas vitórias ou lágrimas choradas, ao vento...
Sua voz macia me acalma e me diz muito mais do que eu digo
Me calando fundo na alma
Meu querido, meu velho, meu amigo
Seu passado vive presente nas experiências
Contidas nesse coração, consciente da beleza das coisas da vida.
Seu sorriso franco me anima, seu conselho certo me ensina,
Beijo suas mãos e lhe digo
Meu querido, meu velho, meu amigo
Eu já lhe falei de tudo,
Mas tudo isso é pouco
Diante do que sinto...
Olhando seus cabelos, tão bonitos,
Beijo suas mãos e digo
Meu querido, meu velho, meu amigo

 

Atividade Pedagógica com Valores Humanos - Tema: Idosos

Escola Municipal Dom Miguel Fenelon Câmara               

5º ano B                                Professora Marli                Data: ____/ ____ /______

Aluno (a): ______________________________________

 

Atividade Pedagógica com Valores Humanos

Conto: Pai e filho

(Autor desconhecido)

 

Há muito, muito tempo atrás, conta-se que em uma aldeia distante na Europa tinha-se o costume de levar para a floresta cada idoso que não tivesse condições de trabalhar ou que dependesse de alguém para sobreviver. Assim o filho mais velho levaria seu pai ou sua mãe para uma floresta e o deixaria ali viver até os seus últimos dias de vida.

Seguindo este costume, certo filho ia levando seu pai a uma floresta próxima de sua aldeia. Quando já estava chegando ao seu destino, no caso, no centro da floresta o pai perguntou ao filho:

__ Onde está seu manto? Pois hoje está muito frio!

__ Eu esqueci e não tenho tanto frio que necessite dele! – respondeu o filho.

Diante desta resposta, o pai pediu à faca que o filho levava e dividiu o seu manto ao meio e falou:

__ Leve com você este pedaço de manto. Você vai precisar dele quando o teu filho te trouxer para esta floresta em sua velhice.

Nisto, o filho parou, pensou e levou de volta seu pai para a aldeia. Logo depois, procurou conversou com os mais sábios do vilarejo sobre este costume e a partir daí, cessou o hábito de deixarem os velhos na floresta no final de seus dias.

 

Perguntas de compreensão:

·         Quais os personagens?

·         O que eles estão fazendo?

·         O que o pai faz no meio da floresta?

·         Qual o motivo dessa ação?

·         Quando o filho muda de idéia?

·         O que o filho fez para mudar o costume da aldeia?

Perguntas de raciocínio:

·         Por que o filho levou o pai para a floresta?

·         Por que o filho muda de idéia?

·         Por que ele resolveu conversar com os sábios da aldeia?

Perguntas de sentimentos:

·         No início da história como pai e filho reagem diante do costume da aldeia?

·         Que sentimento o pai demonstrou ao dividir o manto?

·         Que sentimento o filho teve ao se ver idoso?

·         Você concorda com o costume da aldeia? Por quê?

·         É bom viver com pessoas idosas? Por quê?

 

A HISTÓRIA DO LÁPIS

Escola Municipal Dom Miguel Fenelon Câmara

5º ano B                 Professora Marli                         Data: ____/ ____ /______

Aluno (a): ______________________________________

 

         

A HISTÓRIA DO LÁPIS

(Autor desconhecido)

 

O menino olhava a mãe escrevendo numa folha. A certa altura, perguntou:

__ Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E por acaso, é uma história sobre mim?
              A mãe parou e comentou com o filho:

__ Estou escrevendo sobre você; é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.
              __ Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!

__ Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma boa pessoa.

"Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão é Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade".

"Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar alguns problemas, porque elas o farão ser uma pessoa melhor".

"Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos ou falamos não é algo ruim, devemos saber quando pedir desculpas”.

"Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você". Tenha bons pensamentos e assim terá boas atitudes.

"Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer irá marcar sua vida, assim viva bem para ter sempre boas lembranças.

 

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO (em dupla)

 

1)      Cite um exemplo que aconteceu com você a primeira qualidade do Lápis.

2)      Em que situação que você passou que demonstra a segunda qualidade do Lápis.

3)      Escreva uma situação em que você teve que “usar a borracha para apagar algo de errado”.

4)      O que você pode fazer para ter a quarta qualidade do lápis? Dê cinco exemplos.

5)      Se você fosse o lápis que boas marcas, ou seja, qualidades que você deixaria? Cite cinco qualidades.

6)      Ilustre e escreva em um cartaz as cinco qualidades do Lápis que uma pessoa pode ter no seu cotidiano.