ESCOLA MUNICIPAL DOM MIGUEL FENELON
CÂMARA
Profª Marli Santana
Data: 16/05/12
AVALIAÇÃO
PEDAGÓGICA
Aluno: C.E.S.S.
Data de
nascimento:
4º ano B
O aluno C.E.S.S. tem um bom relacionamento com os colegas de classe e a
comunidade escolar em geral, seja nas atividades na sala de aula, no recreio,
na entrada ou saída da escola. Neste ano letivo não tem mostrado agressividade
em suas atitudes, porém às vezes participa de brincadeiras no recreio (jogo de
bola, esconde-esconde, entre outros) os quais devido a sua movimentação intensa
ocasionalmente ocorram algum “conflito”.
Quanto à regularidade às aulas não tem sido tão assídua em alguns
momentos deste ano letivo. Segundo relato dos colegas de classe ele é visto no
horário de ir à escola com o fardamento escolar, no entanto, não desce do
transporte coletivo ou então é visto na mesma situação a pé na redondeza da
escola. Quando questionado pela professora destes fatos ele argumenta que o
motorista não quis parar no ponto próximo da escola ou não tinha caderno, pois
tinha esquecido na casa de um parente. Devido a este último motivo à professora
argumentou que seria providenciado um material provisório, mas que não faltasse
a aula. Convém ressaltar que estes acontecimentos foram comunicados a mãe da
criança.
Com respeito à aprendizagem o aluno está em evolução dos conceitos da
escrita e da leitura, ou seja, lê e escreve com certa dificuldade. No entanto,
ele não recusa em participar nas atividades em grupo, como por exemplo, no
jogral de um texto, mesmo que leia lentamente. Devido a estas dificuldades o aluno foi selecionado para um apoio
pedagógico duas vezes por semana no horário contrário ao ensino regular. Por
outro lado, percebe-se que procura executar as suas atividades sem copiar de um
colega e ao realizar as produções escritas pensa em quais palavras ou letras
irá utilizar.
Outro fator que contribui para o aluno ser lento em concluir suas tarefas
de classe é por muitas vezes estar envolvido em seus pensamentos, desligado do
que ocorre ao seu redor. Também se distrai com facilidade, gosta de conversar e
até ir a outro colega distante de sua mesa. Mas quando advertido pela
professora sobre estes aspectos ele acata imediatamente.
Nas discussões na aula às vezes ele participa contando algum fato
relacionado à aula e em outros momentos só participa quando solicitado. No que
se refere ao seu material escolar ele não tem uma preocupação em organizá-lo,
bem como a sua caligrafia não está bem estruturada e tem muita dificuldade em
respeitar as linhas e obedecer a
sequencia das atividades de cada dia. Geralmente não realiza a lição de casa.
